La doctora en Educación, Nelly Elizabeth Quiroz Meza, afirmó que la enseñanza es una labor fundamental que requiere un profundo compromiso y vocación de servicio para forjar el futuro del país.
En el marco de las actividades conmemorativas por el Día del Maestro, la doctora Nelly Elizabeth Quiroz Meza, destacada docente y catedrática de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), participó como invitada en el programa digital Psicoplaticando, conducido por Jaime Tuanama. Durante la entrevista, la especialista analizó el impacto social de la docencia y compartió detalles sobre su trayectoria profesional.
El conductor del espacio televisivo resaltó la importancia de la antesala de las Fiestas Patrias para reconocer la figura de los hombres y mujeres que, por vocación, deciden aportar activamente en el desarrollo de las próximas generaciones. «Si somos lo que somos, es gracias a un profesor, a un maestro, a un docente», manifestó.
Tradición y compromiso pedagógico
Al ser consultada sobre las motivaciones que la impulsaron a seguir la carrera de Educación, la catedrática de la Decana de América explicó que su vínculo con las aulas responde a un arraigado legado familiar.
- Influencia familiar: «Es una carrera que la llevo en la sangre porque vengo de una madre que ha sido educadora y tengo mucha familia en la profesión», precisó Quiroz Meza.
- Inicios tempranos: Relató que desde su infancia mostraba una clara inclinación por la pedagogía, organizando sesiones de aprendizaje lúdicas con sus compañeros de estudio y amigos de su entorno cercano.
- Evaluación profesional: Tras años de ejercicio en la docencia universitaria y escolar, la especialista ratificó la idoneidad de su elección. «Me doy cuenta de que nunca me equivoqué de carrera… educar es maravilloso», aseveró.
Experiencia en Lima Norte
La doctora Quiroz Meza, quien cuenta con una vasta experiencia laboral en diversas instituciones educativas ubicadas en los distritos de Lima Norte, también evocó sus primeros años de formación escolar en los niveles de primaria y secundaria.
Al rememorar su etapa inicial en las aulas, la educadora señaló haber sido una niña con una marcada dinamismo y actividad. «Yo recuerdo desde inicial porque siempre he sido muy hiperactiva», sostuvo, destacando que esa energía temprana contribuyó a perfilar su posterior desempeño en el ámbito de la pedagogía nacional.